• A CORRELAÇÃO ENTRE EXERCÍCIO FÍSICO DO TIPO CORRIDA E A APRENDIZAGEM ACADÊMICA EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA 

  Assis, Rubena Barros de. (2026)

  Introdução: Crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentam alterações neurológicas importantes no hipocampo e córtex pré-frontal, afetando a aprendizagem acadêmica, memória, funções executivas ...

• Deslocamento ativo: uma estratégia para a promoção da saúde 

  Zamora, Gabriela Alejandra Tapia. (2026)

  Esta dissertação analisa o deslocamento ativo a pé ou de bicicleta como estratégia de promoção da saúde em crianças e adolescentes no deslocamento para a escola, estruturando-se em dois estudos complementares sob o modelo ...

• INDICADORES DE SAÚDE RELACIONADOS À MOBILIDADE URBANA: UM ESTUDO TRANSVERSAL EM COLABORADORES DE UMA EMPRESA DE ANÁPOLIS 

  Araya, Dima Leonel Lemus. (2026)

  A pesquisa examina a relação entre a mobilidade ativa, principalmente o uso da bicicleta, e diversos indicadores de saúde em trabalhadores de Anápolis (GO), Brasil. Parte do aumento do sedentarismo associado ao crescimento ...

• Eficácia comparativa e combinada do exercício fisico e da terapia farmacológica no manejo dos distúrbios do sono no Transtorno do Espectro Autista: revisão sistemática 

  Carvalho, Edilson de Souza. (2026)

  Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é frequentemente acompanhado por distúrbios do sono, que agravam sintomas comportamentais e reduzem a qualidade de vida. Embora a terapia farmacológica seja comum, intervenções ...

• Educação Inclusiva e Neurodiversidade: Desenvolvimento Motor e Intervenções para a Aprendizagem. 

  Lopes, Fernando Henrique. (2026)

  Introdução: Esta dissertação, estruturada no modelo escandinavo, investiga a assincronia motora como fenômeno central e transversal aos processos de participação, aprendizagem e inclusão de estudantes que compõem a ...

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