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    • A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA CRIANÇA 

      VIEIRA, Nelma Domingues (2003)
      Pretende-se nesta monografia esclarecer a necessidade de se trabalhar a importância da leitura e como este trabalho de leitura poderia ser prazeroso e não impositivo, podendo-se tornar um hábito na vida dos estudantes.Não ...
    • VIVENDO VALORES NA ESCOLA 

      PAULA, Wesley Máximo de (2003)
      O clamor por valores está, atualmente, ecoando por toda a terra à medida que educadores, pais e crianças estão cada vez mais preocupados e afetados pela violência, por problemas sociais, falta de respeito mútuo em todo ...
    • A EDUCAÇÃO COMO FUNÇÃO SOCIAL 

      MARRA, Girlene Aparecida dos Reis (2003)
      No primeiro capítulo nos mostra a importância de sociabilidade do ser humano na comunidade. É preciso entender que o Homem deve ser o centro de toda a teia social: é para sua realização que se criou a sociedade, com todos ...
    • MOTIVAÇÃO NA EDUCAÇÃO 

      LEONEL, Roberta Cristina Bezerra da Silva (2003)
      O problema da Motivação é um assunto muito complexo. Haja vista uma série de fatores e elementos básicos e vitais para a sobrevivência e comportamento humano. Entretanto, é impossível falar de motivação sem relacioná-la a ...
    • HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 

      ASSIS, Elisabeth Maria da Silva (2003)
      A História da Educação Brasileira não é uma História difícil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas.A primeira grande ruptura travou-se com a chegada mesmo dos portugueses ...
    • FÉ E RAZÃO EM SANTO AGOSTINHO 

      MORAIS, Maristela Nunes de Meneses (2001)
      Este tema trata propriamente da relação entre Fé e Razão, no pensamento de Santo Agostinho, acompanhando nossa realidade. Em sua concepção central a relação entre fé e razão, mostrando que sem a fé a razão é incapaz de ...
    • ESTÉTICA - O BELO EM PLATÃO 

      ALVES, José Ribeiro (2001)
      O termo Filosófico abrange uma série de questões que não somos capazes de responder ou simplesmente não temos respostas a tal questionamento.Ao estudar deparamos com coisas de grande riqueza para o pensamento e aplicação ...
    • AMIZADE 

      XAVIER, José Aparecido (2001)
      Aristóteles foi um discípulo de Platão que se tornou suficientemente crítico para ir além do mestre. Recusando o idealismo do mundo das idéias, admite que só o homem concreto existe. Quanto ao movimento, parte da constatação ...
    • INCLUSÃO, UMA FILOSOFIA DE EDUCAÇÃO 

      VIEIRA, Maria Aparecida Rufino (2001)
      Segundo Romeu Sassaki, a criança especial é antes de tudo, uma criança e, além de ser criança, ela possui necessidades especiais decorrentes de determinadas condições atípicas que as outras crianças não possuem.Entre tantas ...
    • EDUCAÇÃO E PODER EM MICHEL FOLCAULT ESPAÇOS ESCOLARES: NADA FORA DO CONTROLE 

      PAULA, Cláudia Rodrigues de (2001)
      Muitas são as críticas que se referem ao sistema educacional e professor é a figura que está diretamente relacionado com esses problemas.Assim sendo o modo como desenvolve sua ação pedagógica caracteriza o processo de ...
    • A ALIENAÇÃO NO TRABALHO 

      MOTA, Adilson Fernandes da (2001)
      A dissertação a ser apresentada, tem como objetivo maior, passar aos leitores um entendimento claro e mais abrangente a respeito de várias questões que envolve o homem.O homem trabalha constantemente, e este trabalho tem ...
    • FILOSOFIA CLÍNICA 

      ALVES, Karine Bénia de Souza (2001)
      Será ressaltado nesta dissertação filosófica as concepções de Lúcio Packter sobre a Filosofia Clínica, que vem a cada dia conquistando o seu espaço, através de um tratamento mais acessível, com a finalidade de possibilitar ...
    • FILOSOFIA PARA ADOLESCENTES 

      OLIVEIRA, Maria das Dores Magalhães de (2001)
      Esse trabalho vem colocar questões sobre o ensino de filosofia para adolescentes no que se refere a adequação dos conteúdos com a linguagem e realidade dos alunos, da relação do adolescente com a filosofia e da visão das ...
    • O PRÍNCIPE: O JOGO DO PODER 

      RIBEIRO, Márcios Éverson (2001)
      Ao discorrer sobre uma obra polêmica, deve ter o cuidado de não priorizar nenhum aspecto que não demonstre com o verdadeiro interesse da obra. "O Príncipe", um livro de poucas páginas, escrito por um jovem pensador italiano ...
    • A NATUREZA HUMANA EM ROUSSEAU 

      ARAUJO, Geni Maria da Silva (2001)
      O presente trabalho busca ressaltar a visão que Rousseau apresenta sobre o estado natural do homem civil, juntamente com a proposta sugestiva de como educar uma criança.Tenta-se mostrar a condição primeira do homem em ...
    • FILOSOFIA DA INFÂNCIA 

      BASTOS, Noeli Fátima da Luz (2001)
      Percebe-se na criança o elemento ideal para o início do trabalho na Filosofia, pois elas têm por natureza o filosofar. Precisa-se fazer com que floresçam dentro do mundo indagador sendo agentes participativos de uma mudança ...
    • SOCIALISMO 

      LIMA, Jovair Antônio de (2001)
      Ao realizar esta pesquisa bibliográfica sobre o pensamento socialista marxista, pude constatar que é uma corrente que apresenta diversas idéias, porém a linha de pensamento permanece a mesma, o que muda é a realidade ou ...
    • VERDADE E MENTIRA NO SENTIDO EXTRA-MORAL 

      PAIVA, Elimar de (2001)
      Compreender o que é a verdade é algo muito importante nos tempos atuais, pois o homem cada dia que passa usurpa as palavras usando-as com ambiguidade. O poder das palavras, a grande maioria não se além à magia que sobressai ...
    • A FILOSOFIA ARISTOTELICA 

      RIBEIRO, Lilian Jaqueline de Oliveira Souza (2001)
      O presente trabalho versa sobre a filosofia aristotélica e sua influência no pensamento filosófico através dos anos.Primeiramente foi traçado um perfil histórico do pensador grego Aristóteles, seu modo de vida e suas ...
    • FILOSOFIA PARA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 

      GOMES, Elizabeth Pereira da Silva (2001)
      A educação no Brasil foi iniciada em passos lentos, os jesuítas foram responsáveis por ela durante pouco mais de dois séculos, contribuindo também com o processo de colonização, catequizando os índios, ensinando a escrita ...