TRILHA ECOLÓGICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: A EXPERIÊNCIA DO CONTATO COM A NATUREZA PARA CRIANÇAS DO ENSINO INFANTIL

Abstract

Dentre os diversos temas ambientais a serem discutidos e problematizados pela educação ambiental encontra-se a importância da educação informal no tratar da proteção ao meio ambiente. O cerrado goiano, apesar de contar com muitas riquezas naturais, é um bioma extremamente degradado, e se faz necessário despertar nos jovens alunos a sensibilidade e o cuidado, em busca de estimular um olhar crítico-ambiental, aspirando a integração do ambiente natural e urbano. Foi realizada uma trilha ecológica, pelos docentes e acadêmicos da Universidade Evangélica de Goiás, a UniEvangélica, com alunos do ensino fundamental, promovendo o estudo informal acerca do meio ambiente. O processo de planejamento, realização e avaliação da trilha foi participativo, sendo estudadas as características do Cerrado; ocorreu a identificação da área e espécies de fauna e flora, que foram encontradas no local, paradas estratégicas que permitiram a discussão e informação passadas pelos professores, utilizando de todo recurso educativo presente. O grupo concretizou a atividade como recurso didático-pedagógico, aproximando os jovens visitantes do meio ambiente natural.