APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR

Abstract

Para que tenha uma aprendizagem significativa é preciso que haja relação harmoniosa entre o professor da inclusão e a criança portadora da síndrome de Down, pois ele necessita de muito estímulo, paciência e atenção. O objetivo geral é analisar o processo ensino aprendizagem da criança com síndrome de Down na escola regular. As atividades para as crianças portadoras da síndrome devem ser a maioria através de jogos criativos, pois as mesmas possuem uma grande dificuldade em memorizar, e por meio dos jogos criativos elas podem desenvolver a coordenação motora e a linguagem, pois o desenvolvimento cognitivo e motor são dois desenvolvimentos fundamentais para o processo de ensino aprendizagem. Contudo foi utilizado como metodologia a pesquisa bibliográfica com diversos autores que tratam a respeito da aprendizagem e o desenvolvimento da criança com síndrome de Down na escola regular. Conclui se que deve haver uma afetividade e uma sintonia entre o professor da inclusão e as crianças portadoras da síndrome de Down.