A ACESSIBILIDADE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE CERES

Abstract

O presente texto objetiva demonstrar como se encontra a acessibilidade de nossas instituições de ensino em nosso município de Ceres. Nosso grupo confeccionou questionários compostos por questões bem objetivas a fim de serem recolhidos dados para compor nossa amostra de pesquisa. Aplicamos o questionário em diversas instituições que compõem o nosso sistema de ensino local, sempre com a devida permissão dos diretores e a efetiva participação dos indagados. A partir dessas informações, fizemos uma análise minuciosa a respeito do que foi constatado com a pesquisa. Ficou certificado que nossos espaços escolares são considerados acessíveis (60 % dos participantes consideraram boa ou ótima a oferta de acessibilidade na instituição de ensino a qual fazem parte), apesar das dificuldades enfrentadas para se realizar essa tarefa. A maioria se mostrou inteirada do assunto e o reconheceu como uma reivindicação legítima. Em nossa análise, ponderamos também a significância de se instituir uma lei de proteção e inclusão da pessoa com deficiência, sempre sob a ótica de nossa Constituição Federal e de seu pilar consubstanciado no primordial fundamento da dignidade da pessoa humana.