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    ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES DEPOSITADAS NO BANCO DE TESES DA CAPES, SOBRE O BIOMA CERRADO, NO PERÍODO DE 1997 A 2009.

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    Roberto Fernandes.PDF (1.191Mb)
    Date
    2011
    Author
    FERNANDES DE MELO, ROBERTO
    Metadata
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    Abstract
    Este trabalho tem por objetivo analisar as 362 dissertações, depositadas no Banco de Teses da CAPES, sobre o Bioma Cerrado, no período de 1997 a 2009, por meio da leitura de todos os resumos. A metodologia aplicada é o Estado da Arte (Estado do Conhecimento), que tem por objetivo mapear e discutir a produção acadêmica tentando responder os aspectos que são privilegiados nos estudos e pesquisas possui assim um caráter inventariante e descritivo da produção acadêmica e científica sobre o tema investigado. Entre os teóricos mais utilizados merecem destaque: Leonardo Boff, Pedro Demo, Isabel Cristina de Moura Carvalho, Martin Heidegger, Karl Marx, entre outros. A base teórico-conceitual priorizou a reflexão crítica sobre as relações de exploração entre as pessoas, a sociedade e a natureza. Foram quantificadas as instituições (IES) que mais pesquisas realizaram, os principais temas pesquisados, as áreas do conhecimento com maior quantidade de pesquisas. Também foram criadas três categorias para análise dos dados: Preservação do Cerrado e seus potenciais para a exploração (302 dissertações, mais de 82%); Uso de tecnologias de geoprocessamento (21 dissertações, menos de 6%); Relações socioambientais e educação ambiental (39 dissertações, mais de 10%). Essas dissertações foram comparadas com os princípios norteadores da Carta da Terra, ficando evidente que a maioria das pesquisas realizadas possuía objetos de estudos diferentes daqueles focados na Carta da Terra. As dissertações identificadas como Interdisciplinares (14 quase 4% do total) rompem com a tendência disciplinar e se abrem para novos horizontes, apontam para o diálogo e interpenetração entre os diferentes saberes. Diante dos resultados quantitativos e qualitativos aparece a necessidade do desenvolvimento de mais pesquisas interdisciplinares envolvendo os saberes Técnico-Científico e Sociopolítico e Pedagógico.
    URI
    http://repositorio.aee.edu.br/jspui/handle/aee/356
    Collections
    • Dissertações

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