| dc.contributor.advisor | Marins, Walquiria Fernandes | |
| dc.contributor.author | Silva, Karina Hellen Neves | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-19T01:19:46Z | |
| dc.date.available | 2018-09-19T01:19:46Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.aee.edu.br/jspui/handle/aee/302 | |
| dc.description.abstract | O uso dos jogos eletrônicos educacionais na escola certamente deve ser voltado para os alunos e para a aprendizagem como um dos recursos utilizados para o desenvolvimento de habilidades como: concentração, memória, atenção e raciocínio lógico. Este trabalho realiza testes de usabilidade e acessibilidade através de um checklist, em um jogo educativo denominado como BaseKids, utilizando a técnica de avaliação de usabilidade e acessibilidade. O resultado deste avalia a conformidade do jogo com as necessidades educacionais especiais e promove o estímulo para a educação inclusiva. | pt_BR |
| dc.subject | acessibilidade | pt_BR |
| dc.subject | educação inclusiva | pt_BR |
| dc.subject | jogos educacionais | pt_BR |
| dc.subject | testes | pt_BR |
| dc.subject | usabilidade | pt_BR |
| dc.title | Avaliação Inclusiva Aplicada a Jogos Digitais | pt_BR |
