A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BOM PROFESSOR

dc.contributor.advisor	ARAÚJO, Helena de Fátima
dc.contributor.author	MELO, Marcos Ribeiro de
dc.date.accessioned	2026-07-09T19:06:41Z
dc.date.available	2026-07-09T19:06:41Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23883
dc.description.abstract	Esse artigo é fruto de um estudo realizado junto aos alunos e professores do ensino médio do Colégio Estadual Raimundo Santana Amaral em Rubiataba Goiás. Objetiva definir, através de um minucioso trabalho de entrevista e observação, o conceito de “bom professor”, bem como suas origens e métodos.	pt_BR
dc.subject	Alunos	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.subject	Origens e métodos	pt_BR
dc.title	A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BOM PROFESSOR	pt_BR