| dc.description.abstract | Pretendo com este trabalho analisar a perspectiva da educação em Rousseau através de sua obra Emílio ou da Educação, sobre o desenvolvimento natural da educação da criança, baseando-se na crença da bondade natural do homem e atribuindo à civilização a responsabilidade pela origem do mal, em que a educação para Rousseau deve estimular o desenvolvimento das potencialidades naturais da criança e seu afastamento dos males sociais. Propõe a educação de acordo com a natureza nas diversas fases de seu desenvolvimento, através de situações capazes de fazer produzir as capacidades naturais, para aperfeiçoar os órgãos que conduzem o conhecimento.Rousseau preocupa-se em criar e elaborar uma proposta destacando com grande interesse a importância de uma educação natural e não artificial. Ele busca a formação do homem em sua totalidade, através do desenvolvimento interno e natural. Chama a atenção para as necessidades da criança, como conseqüência, a criança não podia ser mais entendida como um adulto em miniatura. E se a criança era um ser com características próprias, não só suas idéias e interesses deveriam ser diferentes, em relação aos adultos, também o relacionamento rígido em relação a elas precisava ser modificado. | pt_BR |
