| dc.description.abstract | Este trabalho monográfico tem como pretensão promover uma discussão sobre os novos caminhos que a Filosofia vem assumindo nos dias atuais. Assim, a opção pelo tema "Filosofia da Educação: Novos Caminhos", não representa uma escolha aleatória, mas foi fruto de uma motivação pessoal que emergiu diante da consciência de que a educação vem passando por um processo de transformações profundas e que tais mudanças fazem parte de uma conjuntura muito mais ampla que abrange aspectos sociais, econômicos, culturais e ideológicos. O reconhecimento do processo de transição pela qual a educação vem passando aponta para a necessidade de uma reflexão ampla e profunda e a Filosofia da Educação tem a pretensão de analisar, de forma crítica e reflexiva, este momento atual da educação. Por outro lado, a própria filosofia como forma de investigação do conhecimento está passando por um processo de transformação porque o seu próprio papel mudou, ou seja, a própria Filosofia como conhecimento está buscando novos caminhos. | pt_BR |
