Filosofia: Recent submissions
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EXISTÊNCIA INAUTÊNTICA E AUTÊNTICA EM HEIDEGGER
(2004)Martin Heidegger foi o maior representante do movimento existencialista, procurou através de seus estudos sobre o ser resolver o problema da existência humana através da fenomenologia.Partindo do pressuposto em que Heidegger ... -
LIBERDADE EM JEAN-PAUL SARTRE
(2004)O objetivo deste trabalho é refletir sobre o problema da liberdade na filosofia existencialista do filósofo francês Jean-Paul Sartre, tomando como ponto de partida a obra O Ser e o Nada.A escolha do tema está diretamente ... -
A ESSÊNCIA DO CRISTIANISMO EM FEUERBACH
(2004)Através deste tema, será falado resumidamente; sobre a essência do cristianismo que irá caracterizar o homem como sendo o criador da religião e consequentemente do próprio Deus, iremos saber também; que é o próprio homem ... -
VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NA EDUCAÇÃO - UMA VISÃO DE PIERRE BOURDIEU
(2004)O interesse desse estudo é compreender a violência simbólica na educação a partir da visão de Pierre Bourdieu (1970), bem como, contribuir para discussões filosóficas acerca do tema em estudo; verificar analiticamente os ... -
LIBERDADE EM SANTO AGOSTINHO
(2004)Esta dissertação filosófica, com o tema: "A Liberdade em Santo Agostinho" tem como objetivo evidenciar algumas afirmações do filósofo cristão sobre a liberdade. Santo Agostinho viveu duas experiências de especial significado ... -
NIETZSCHE CRÍTICA O CRISTIANISMO
(2004)Friedrich Nietzsche nasceu em 15 de outubro de 1844, em Rocken, nas proximidades de Lutzen. Estudou filologia clássica em Bonn e em Lípsia, onde teve por mestre Friedrich Ritschl.Com vinte e quatro anos, Nietzsche foi ... -
RELIGIÃO EM KARL MARX
(2004)O presente trabalho monográfico, tem por objetivo compreender a religião na concepção de Karl Marx.Marx, mostra que a religião é uma alienação e, que a alienação religiosa se encontra na situação histórica social e, esta ... -
A VIRTUDE E A FELICIDADE
(2004)Esta pesquisa monográfica tem por finalidade refletir sobre o sentido do termo ideologia e verificar sua aplicabilidade à realidade social da educação e a diferentes campos do saber, pois, a forma em que a política, a ... -
A CONCEPÇÃO DE TRABALHO EM KARL MARX
(2004)Este trabalho tem por objetivo demonstrar como o conceito trabalho é desenvolvido em Marx, permeando a busca da compreensão da força matriz da alienação, tal como ela se apresenta à sociedade.O homem trabalha constantemente, ... -
A VERDADE E FALSIDADE EM KANT
(2004)Os estudos feitos nesse trabalho têm como objetivo mostrar a diferença entre a Verdade e a Falsidade em Kant, sendo que a Verdade tem uma estrutura universal e inata, ela é sempre a mesma para todas as pessoas independente ... -
IDEOLOGIA E EDUCAÇÃO
(2004)Esta pesquisa monográfica tem por finalidade refletir sobre o sentido do termo ideologia e verificar sua aplicabilidade à realidade social da educação e a diferentes campos do saber, pois, a forma em que a política, a ... -
O DESENVOLVIMENTO NATURAL DA EDUCAÇÃO NA CRIANÇA SEGUNDO JEAN JACQUES ROUSSEAU
(2004)Pretendo com este trabalho analisar a perspectiva da educação em Rousseau através de sua obra Emílio ou da Educação, sobre o desenvolvimento natural da educação da criança, baseando-se na crença da bondade natural do homem ... -
FILOSOFIA PARA JOVENS
(2004)Nascemos todos com direito à felicidade, ao amor, à liberdade, ao atendimento de necessidades básicas. Entretanto, numa sociedade fria, cruel e injusta, temos de conquistar tudo, a preço de lutas, derrotas...O alvo da vida ... -
O DESENVOLVIMENTO HUMANO E O PENSAR EM SÓCRATES
(2006)O que venha ser filósofo O ponto de partida da filosofia é a confiança no pensamento, no homem como um ser racional capaz de reflexão. Reflexão é a volta que o pensamento faz sobre si mesmo para conhecer-se, e a consciência ... -
FENOMENOLOGIA
(2006)Edmund Husserl nasceu em Prossnitz, na Alemanha no dia 08 de abril de 1859. Discípulo de Brentano recebeu dele uma influência decisiva no tocante à doutrina da intencionalidade dos atos humanos. Husserl nunca foi e nem ... -
FILOSOFIA NA INFÂNCIA
(2006)O tema aqui abordado é um desafio no cotidiano escolar. As escolas estão cada vez mais percebendo a importância de realizar um trabalho reflexivo e que valorize a potencialidade dos seus educandos. Daí surgem as dúvidas: ... -
MORTE: HEIDEGGER E SCHOPENHAUER
(2006)O homem, desde os primórdios dos tempos até a atualidade, esforça-se para tentar explicar o fenômeno morte. De um modo geral, a ciência tem ampliado seu universo de pesquisas perante o assunto.Seria a morte o fim? Não é o ... -
DEFESA DO CRISTIANISMO EM AGOSTINHO
(2006)Esta monografia trata de uma síntese da defesa do Cristianismo em Agostinho, tendo como base o esforço de Agostinho em compreender os dados da fé com o auxílio da razão, procurando conciliar a inteligência humana com a ... -
A VERDADE DA SOCIEDADE PÓS-MODERNA PARA OS JOVENS
(2006)Esta monografia tem como objetivo mostrar as dificuldades de pensamento da juventude pós-moderna. Nota-se a falta de perspectiva no mundo pós-moderno, pois os jovens do século XXI têm sentido um enorme vazio e sempre busca ... -
O LIVRE - ARBÍTRIO EM SANTO AGOSTINHO
(2006)O livre-arbítrio em Santo Agostinho, refere-se a liberdade da vontade, embora esta nem sempre realize o bem, pois para Agostinho, a vontade não está livre da culpa original e do pecado pessoal, devido o mal ser resultado ...