O PAPEL DA ÁGUA NAS ANIMAÇÕES RANGO E MASHA E O URSO E SUA UTILIZAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

Abstract

Esta dissertação analisa o uso da tecnologia audiovisual como ferramenta pedagógica, tomando como referência as animações Rango e o compilado de episódios da série Masha e o Urso, intitulado 'Estação Chuvosa', a partir da representação do elemento água. O estudo buscou compreender de que maneira a água, nesses produtos audiovisuais, influencia as relações sociais, políticas e de identidade relacionadas ao espaço e ao território. A pesquisa, de caráter bibliográfico e com análise de conteúdo, fundamentou-se no pensamento ecológico e no conceito de justiça ambiental, ressaltando a necessidade de mudanças na percepção da relação homem-natureza. Os resultados evidenciam que a produção audiovisual, além de entreter, pode democratizar informações e atuar como instrumento formador de consciência social e ambiental, contribuindo para superar visões antropocêntricas e dualistas da vida e da matéria. Conclui-se que o uso de recursos audiovisuais no contexto educativo favorece reflexões críticas sobre a sustentabilidade e amplia possibilidades de transformação pedagógica, ainda que apresente desafios quanto à sua aplicação em sala de aula.