| dc.description.abstract | A importância de abordagens individualizadas no ensino, levando em consideração as
necessidades específicas de cada indivíduo e a aplicação adequada dos princípios da Análise
do Comportamento (AC), tornam-se aspectos fundamentais às técnicas de
ensino/aprendizagem. Dessa forma, este trabalho busca analisar a produção científica da AC e
a relação de seus fundamentos teóricos da modelagem comportamental aplicada ao contexto
de desenvolvimento infantil. Fora realizado rastreio à literatura a partir do banco de dados
Google Acadêmico e biblioteca Scientific Eletronic Library Online (SciELO), no qual exceleu
4 artigos e a referência de 3 livros, além de obras secundárias, os quais, juntos, delimitaram o
desenvolvimento do presente estudo. Pôde-se concluir que a AC pode contribuir para a
promoção de um ambiente de aprendizagem estimulante e propício ao desenvolvimento
integral das crianças na fase inicial de sua educação. A compreensão dos esquemas de
reforçamento e extinção operante permite aos educadores escolher a abordagem mais
adequada para promover a aprendizagem eficaz. No entanto, destaca-se que a extinção
operante, embora seja uma técnica eficaz para reduzir comportamentos indesejados, pode
apresentar propriedades aversivas.
Palavras- | pt_BR |
