UNIEVANGÉLICA UNIVERSIDADE EVANGÉLICA DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA MESTRADO MULTIDISCIPLINAR EM SOCIEDADE TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE CARLA SOUZA BORGES FRANÇA Percepção Ambiental e Educação Ambiental: estudos dos PPPs de escolas municipais situadas próximas a áreas de risco e a percepção ambiental dos alunos do 5º ano das instituições escolares pesquisadas em Anápolis-Goiás, 2022.

Abstract

O presente estudo foi pensado a partir da importância do conhecimento e reflexão sobre o valor da Educação Ambiental e da Percepção Ambiental de Risco, no contexto da Educação Formal. O presente trabalho tem como objetivo verificar, por meio de estudos dos Projetos Políticos Pedagógicos de escolas municipais localizadas próximas à área de risco ambiental, se esses integram em seus currículos projetos voltados à Educação Ambiental referente a riscos ou percepção de riscos ambientais; e se alunos destas escolas possuem percepção em relação à importância dos recursos naturais e os problemas ambientais que os cercam. As escolas municipais componentes do estudo foram Escola Municipal Dona Alexandrina, localizada na Alameda dos Palmares S/N – Bairro Jardim Alexandrina; Escola Municipal São José, localizada na Praça Dr. José Xavier de Almeida – Bairro São José e Escola Municipal Pastor Miguel Moreira Braga, localizada na Avenida José de Deus s/n – Bairro Itamaraty II. Para a pesquisa documental foram analisados os PPPs das referidas escolas e, para a pesquisa de campo, de cunho quantitativa, foram objetos de análise os desenhos construídos pelos alunos. Os elementos dos desenhos foram analisados e categorizados. Ao avaliar os desenhos das três escolas o resultado mostrou que os alunos possuem baixa percepção de risco ambiental.