AS REPERCUSSÕES DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM ESPECTRO AUTISTA

Abstract

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do desenvolvimento neurológico, caracterizado por dificuldades de comunicação e interação social e pela presença de comportamentos e/ou interesses repetitivos ou restritos que vem mostrando um aumento constante em nossa sociedade. Muitas são as buscas de metodologias de trabalho para auxiliar no desenvolvimento de crianças que possuem tal transtorno. Neste sentido, o presente artigo trata a respeito da música junto à criança com TEA tendo como objetivo geral analisar como esta contribui para o seu desenvolvimento. Como objetivos específicos buscamos; descrever aspectos da música no atendimento clínico da criança com TEA, compreender a influência da música sob o comportamento e desenvolvimento da criança com TEA, e analisar as evidências desta para o trabalho na escola identificando na literatura relatos sobre o uso da música no atendimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) neste ambiente. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica uma vez que é possível encontrar registros, levantamentos bibliográficos, teóricos sobre o assunto. Foi possível perceber que a música possibilita o desenvolvimento de habilidades no processo de interação pessoal e interpessoal das crianças com TEA. Vale considerar que, quanto mais estudos e relatos em relação a música como ferramenta pedagógica, maior o encorajamento de professores quanto às possibilidades destes desdobramentos, pois são positivos e contribuem para a melhoria da qualidade de vida e desenvolvimento geral da criança com TEA.