O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CEI ALEGRIA

Abstract

O processo de avaliação da aprendizagem na educação infantil ocorre de maneira qualitativa e diagnóstica sem objetivo de promoção para o ensino fundamental, pois visa o acompanhamento do desenvolvimento da criança nas atividades e brincadeiras realizadas no dia a dia escolar com o intuito de inseri-la. O objetivo geral foi analisar o processo de avaliação da aprendizagem no CEI Alegria, utilizando pesquisa bibliográfica e análise documental, onde os instrumentos de avaliação da aprendizagem e o Projeto Político Pedagógico foram estudados. Para compreender esse processo avaliativo é necessário entender que não importa o modelo ou instrumento utilizado, o mais relevante é a prática avaliativa feita com excelência e notabilidade pelo professor com objetivos e planejamento, na intenção de atender todas as necessidades do aluno no período em que eles estiverem na educação infantil.