Avaliação do currículo vitae dos estudantes de medicina: o que se faz além das atividades curriculares

Abstract

O curso de Medicina, por ter elevada carga horária e excessivas exigências feitas ao estudante, acaba por esgota-lo, física e psicologicamente, além da responsabilidade sobre a vida de alguém. Além disso, os estudantes, visando a aprovação na residência médica de escolha, e um currículo que lhes traga vantagens, complementam a carga horária extenuante com atividades que agregam aos seus conhecimentos, em detrimento, entretanto, da prática de atividades que aliviariam o estresse e beneficiariam sua saúde mental e física. O objetivo deste trabalho é descrever o impacto da composição do curriculum vitae na saúde física e mental dos estudantes de Medicina de uma instituição de ensino superior privada de Anápolis (GO). Trata-se de um estudo sobre educação em saúde, observacional, descritivo e transversal, de natureza quantitativa, com a finalidade de determinar o impacto do curriculum vitae para a saúde física e mental dos estudantes de Medicina. Foi aplicado um questionário com os estudantes do 3°, 4°, 5°, 6º, 7° e 8° períodos do curso de Medicina e, após a coleta de dados, eles foram analisados. A amostra é composta por 220 estudantes dos quais observou-se que 14,1% tinham como principal motivo para realizar atividades extracurriculares, a obtenção de uma melhor pontuação nos processos seletivos de programas de Residência Médica. Alem disso, 53,3% dos participantes não se consideram satisfeitos com o seu desempenho acadêmico. Espera-se que, no decorrer do curso, a quantidade de atividades feitas a fim de aliviar o estresse reduza e que os estudantes estejam engajados em atividades que lhes tragam benefícios no currículo, com variações, porém, no tipo de atividades extracurriculares realizadas.