| dc.description.abstract | A Comunicação, enquanto fato social, é um dos elementos que constituem o processo
educacional. A Educação só se fará efetiva enquanto um ato comunicativo. Esses axiomas
reforçam o diálogo existente entre essas duas áreas fundamentais na mudança comportamental
de cidadãos, cabendo aos veículos de comunicação (mídia) responsabilidades para o êxito da
Educação Ambiental (EA). O objetivo geral desta pesquisa é analisar a concepção ambiental
divulgada pela mídia, e verificar se é apresentada à sociedade alguma perspectiva de EA. Seus
objetivos específicos são avaliar quantitativa e qualitativamente o espaço que a mídia dá à
temática ambiental, verificar os possíveis eventos que motivaram variações na frequência das
notícias sobre meio ambiente, e, especialmente, verificar se as notícias têm viés de EA. Foi
definido como objeto de estudo o jornal O Globo, nas edições dos anos 2010, 2012, 2014 e
2018, versões impressas digitalizadas. Foram utilizadas as Metodologias de pesquisas
bibliográfica e de campo, e análise de conteúdo quantitativa descritiva e qualitativa. Para as
análises de conteúdo, optou-se pelo conjunto de 15 correntes de EA sistematizadas por Sauvé
(2003). Como resultados inferimos que no período estudado não há uma matéria jornalística
totalmente voltada para EA, mas existe um considerável quantitativo de textos com vestígios
das correntes de EA, sendo a maioria com vestígios de mais de uma corrente, se estabelecendo
como corrente predominante a Conservacionista/Recursista. Constatação da qual inferimos que
na mídia investigada predomina a concepção de meio ambiente como recurso, que é a
concepção adotada por essa corrente. Também ficou claro que houve uma queda vertiginosa na
produção de matérias sobre meio ambiente ao longo dos anos do período estudado, o que pode
revelar desinteresse da mídia nessa temática, tendo em vista que eventos e problemas
ambientais não faltaram nesta quase década. Mas, por outro lado, o conteúdo de EA nas
matérias não acompanhou essa queda, manteve-se estável. | pt_BR |
