RELATO DE EXPERIÊNCIA: INCLUSÃO ESCOLAR PARA QUALIDADE DE VIDA PÓS MENINGITE INFANTIL

Abstract

Este artigo trata-se de um relato de experiência, que tem como objetivo descrever a importância da inclusão para a manutenção da qualidade de vida de uma criança que teve meningite. Para isso, foi realizada uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa. O relato aborda a experiência vivida pelas estagiárias de psicologia na área de inclusão e as percepções da relação qualidade de vida, inclusão escolar e meningite. Essa experiência possibilitou englobar o uso da avaliação neuropsicológica para identificação de demandas, à inclusão como ferramenta estratégica de intervenção nos ambientes sociais da criança, e a psicoeducação para compreensão, apoio familiar e promoção de qualidade de vida. Verificou-se a necessidade de mais conhecimento sobre a realização da avaliação neuropsicológica para casos de meningite e a importância do amparo à qualidade de vida para os pacientes diagnosticados, evidenciando o auxílio indispensável da inclusão. Apontou – se por fim, possíveis motivadores para a produção de novas pesquisas que relacionem os campos de educação inclusiva, doenças neurológicas e qualidade de vida.