| dc.description.abstract | O aumento do uso de tecnologias digitais tem provocado mudanças significativas no
comportamento infantil, especialmente no que se refere ao tempo de exposição às
telas, à redução da atividade física e às oportunidades de vivências motoras. Este
estudo teve como objetivo analisar a associação entre o tempo de tela e o
desenvolvimento motor de crianças, bem como sua relação com o nível de atividade
física, sintomas de ansiedade, depressão, estresse e indicadores de obesidade
infantil. Trata-se de um estudo observacional, transversal e analítico, realizado com
150 escolares, com idades entre 10 e 11 anos, matriculados na rede municipal de
ensino de Aparecida de Goiânia, Goiás. Para a coleta de dados, foram utilizados o
Physical Activity Questionnaire for Older Children, a Escala de Desenvolvimento
Motor, a Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse para Jovens e medidas
antropométricas para cálculo do índice de massa corporal. A análise estatística
incluiu estatística descritiva e testes de correlação de Pearson e Spearman,
adotando nível de significância de p < 0,05. Os resultados evidenciaram associação
negativa significativa entre o tempo de tela e o desenvolvimento motor, assim como
entre desenvolvimento motor e índice de massa corporal. Também foram
observadas associações entre o tempo de tela e indicadores de saúde mental,
sugerindo impactos do comportamento sedentário sobre aspectos emocionais.
Conclui-se que o tempo excessivo de exposição às telas pode estar associado a
prejuízos no desenvolvimento motor e na saúde emocional infantil, reforçando a
necessidade de estratégias que incentivem a prática de atividade física, a redução
do sedentarismo e a promoção de experiências corporais diversificadas na infância. | pt_BR |
