| dc.description.abstract | Este estudo teve como objetivo analisar a influência da tecnologia e das redes sociais na formação da identidade de adolescentes, considerando os aspectos emocionais, cognitivos e sociais característicos dessa fase do desenvolvimento humano. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória, fundamentada em revisão bibliográfica de artigos científicos, livros e relatórios publicados entre 2015 e 2025, abordando teorias da psicologia do desenvolvimento, psicologia social e estudos da comunicação. Os resultados indicaram que o uso intenso das redes sociais afeta diretamente a construção identitária dos adolescentes, influenciando sua autoimagem, autoestima e percepção de pertencimento. Verificou-se que, após a pandemia de COVID-19, houve um aumento significativo no tempo de exposição às telas, o que transformou o ambiente virtual em principal espaço de socialização e expressão. Embora as tecnologias digitais possam favorecer a autonomia, o aprendizado e a interação, seu uso excessivo está associado a impactos negativos, como dependência, comparações sociais, distorção da imagem corporal e vulnerabilidade emocional. Conclui-se que compreender o papel das redes sociais na formação identitária é essencial para o desenvolvimento de estratégias de orientação e mediação familiar e escolar que promovam o uso consciente da tecnologia, contribuindo para a construção de uma identidade saudável e equilibrada na era digital. | pt_BR |
