| dc.description.abstract | Introdução: As informações visuais têm um papel importante na locomoção,
auxiliando na mudança de direção e adaptações aos diferentes tipos de superfícies.
Objetivo: Avaliar e comparar a marcha, mobilidade funcional e equilíbrio postural
entre crianças e pré-adolescentes com deficiência visual e videntes. Materiais e
métodos: Aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da UniEVANGÉLICA parecer:
4919317, em 15 de junho de 2021. A amostra deu-se por conveniência, para o estudo
preliminar, composta por 23 participantes entre deficiente visuais e videntes. Foram
indicados pelo CEMAD- Centro municipal de Atendimento a diversidade sendo 8 com
baixa visão, 4 cegos e 11videntes que participaram com convite informal, ambos com
idade cronológica de 6 a 12 anos crianças e pré adolescentes. Os participantes foram
avaliados com os testes: Antropométrica, Equilíbrio Estático sem e com Perturbação
Somatossensorial por meio da Plataforma de Força, Timed Up and Go e Walk Test.
Resultados: A amostra foi composta por 23(vinte e três) participantes. O teste de
Mann-Whitney revelou diferença entre os grupos na duração da realização do TUG,
onde os deficientes visuais realizaram em 13,8s e os videntes em 9s; para sentar os
deficientes visuais levaram maior tempo para sentar 1,91s vidente 1,5 s. Houve
diferença entre os grupos na duração da análise do Walk Test 26,9s, os videntes em
23,4s.Conclusão: Acreditamos que estes achados possam contribuir para a ideia de
que instrumentos precisos de avaliação possam auxiliar na interpretação de todos os
mecanismos envolvendo a manutenção do equilíbrio corporal, marcha e mobilidade
funcional nesta população, possibilitando assim uma intervenção adequada com
objetivo de possibilitar uma melhor funcionalidade e consequentemente melhor
qualidade de vida. | pt_BR |
