PERMISSIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS CONSEQUÊNCIAS PSICOSSOCIAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Abstract

A presente revisão de literatura objetiva compreender as consequências de um estilo parental permissivo de educação. Após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram analisados 9 artigos da base de dados SCIELO, os quais provocaram as seguintes discussões: parentalidade e família: importância do primeiro vínculo; as implicações do vínculo familiar; influências ambientais e sociodemográficas; desenvolvendo habilidades parentais. Através dos resultados obtidos percebe-se que a família e os laços parentais ocupam espaços importantes na constituição da personalidade durante a infância, sendo que os cuidados parentais e o amparo auxiliam no desenvolvimento das habilidades infantis. Entretanto, a literatura carece de estudos que discutam sobre as consequências psicossociais que uma educação permissiva pode acarretar. Deste modo, a presente pesquisa contribuirá para que futuros educadores possam ensinar seus filhos de forma mais assertiva, buscando o desenvolvimento da criança de forma integral.