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dc.contributor.advisorPitanga, Artur V.
dc.contributor.authorSouza, Lowynne Isabelle C.
dc.date.accessioned2019-04-17T13:32:41Z
dc.date.available2019-04-17T13:32:41Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://repositorio.aee.edu.br/jspui/handle/aee/1149
dc.description.abstractA importância deste relato de experiência clínico se dá pela contribuição a outros terapeutas iniciantes sobre seus primeiros passos enquanto estagiários atuantes na abordagem comportamental, podendo ser este um auxílio para amenizar, se possível, as inseguranças e incertezas que cercam os sentimentos e pensamentos durante os atendimentos no estágio clínico. Desperta-se também, a importância da qualidade das supervisões e do suporte emocional quando esta é realizada em grupo. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo participante. A pesquisa realizou-se na clínica escola do Centro Universitário UniEVANGÉLICA, através de atendimentos clínicos e supervisões. Entre os procedimentos utilizados incluem-se a análise funcional do comportamento, sentimentos e pensamentos da terapeuta durante os atendimentos e as vivências nas supervisões. Foram anotados dados iniciais relevantes sobre atividades terapêuticas, dificuldades interpessoais, habilidades técnicas desenvolvidas, apoio, segurança, medos, e crescimento pessoal.pt_BR
dc.subjectsupervisãopt_BR
dc.subjectterapeutas iniciantespt_BR
dc.subjectterapias contextuaispt_BR
dc.titleTRANSFORMAÇÃO PESSOAL DA TERAPEUTA A PARTIR DE SUPERVISÕES DE ATENDIMENTOSpt_BR


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