A HORTA AGROECOLOGICA: INSTRUMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL E DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MARIA MONTESSOURI, ANÁPOLIS, ESTADO DE GOIÁS

Abstract

A importância da educação ambiental e o impacto que uma horta agroecológica enquanto espaço de atividades práticas e de aprendizagem na escola de ensino especializado é uma das propostas inseridas no Programa de Educação Ambiental brasileiro. O objetivo desse estudo de caso foi identificar a percepção ambiental dos envolvidos na implantação de Horta agroecológica na Escola Maria Montessouri, Anápolis, estado de Goiás bem como identificar métodos de implantação e monitoramento. Através da produção destes canteiros, pode se orientar a melhorar o desenvolvimento das suas habilidades, atitudes, hábitos e aptidões não só dos alunos especiais, mas também de todos que estão envolvidos. A inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho pode ser um diferencial na qualidade de vida desses indivíduos, sendo que a participação de forma justa em sociedade, respeitando os direitos e preceitos ainda é um desafio. Muitos brasileiros que sofrem com algum tipo de deficiência têm plena capacidade de exercer uma profissão e conseguir sua independência. Porém o preconceito ainda é muito forte. As pessoas com deficiência intelectual precisam de mais tempo para obter qualquer habilidade ou competência e esquecem com mais facilidade o que aprenderam, também têm dificuldade com operações de generalização e transferência e na compreensão de conceitos abstratos.