SUICÍDIO ENTRE ACADÊMICOS ANAPOLINOS: ASPECTOS DA VULNERABILIDADE E CAMINHOS PARA A PREVENÇÃO

Abstract

O presente trabalho tem como tema “aspectos da vulnerabilidade e caminhos para a prevenção do suicídio entre acadêmicos anapolinos”. Os estudantes, ao ingressarem em uma instituição acadêmica, vivenciam uma grande transição na vida, podendo representar um fator que eleve a vulnerabilidade desses acadêmicos. A ocorrência do suicídio no meio acadêmico tem elevado de maneira alarmante e, nesse contexto, há grupos que apresentam um maior risco, por estarem inseridos em um novo ambiente, possivelmente estressor, como o meio acadêmico e por vivenciam outros estressores vinculados a discriminações. O suicídio ainda é tratado como tabu, o que pode dificultar o acesso a informações e apoio necessários. Para compreender essa problemática, a pesquisa teve como objetivo “avaliar os aspectos do suicídio em grupos de vulnerabilidade em universidades existentes em Anápolis-GO”, tendo, para tanto, a seguinte problematização: De que maneira o estudo acerca de situações referente ao suicídio e suas problemáticas em grupos minoritários com ênfase no meio acadêmico, poderá contribuir para promover a mudança quanto aos estigmas e seus tabus, possibilitando, dessa forma, sua prevenção? Com isso, para lograr êxito, o trabalho tem por metodologia a pesquisa bibliográfica, utilizando-se de autores de renomes, tais como: Durkheim, Foucault, Kurt Lewin, entre outros. Também foi realizada pesquisa de campo, auxiliando o estudo acerca do suicídio no meio acadêmico, considerando seus aspectos de vulnerabilidades e caminhos para a prevenção. Os resultados da pesquisa apontaram a necessidade de mais aprofundamento da realidade dos acadêmicos e dos aspectos de vulnerabilidade destes. Verificou-se a necessidade de serem debatidos socialmente os aspectos envoltos ao suicídio, como forma de quebra de tabus e de estigmas e caminho para que as práticas preventivas possam ser adotadas de forma que viabilize o acesso a informações e a tratamentos adequados.