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dc.contributor.advisorSugita., Denis Masashi-
dc.contributor.authorNassaralla, Anna Paula Amaral-
dc.contributor.authorDoumit, Arthur Marinho-
dc.contributor.authorMelo, Caio Freitas-
dc.contributor.authorLéon, Lucas Caldas-
dc.contributor.authorVidal, Rafael Augusto Reis-
dc.date.accessioned2022-07-07T15:48:38Z-
dc.date.available2022-07-07T15:48:38Z-
dc.date.issued2022-06-20-
dc.identifier.urihttp://repositorio.aee.edu.br/jspui/handle/aee/19116-
dc.description.abstractO aprendizado consiste na elaboração de novos conhecimentos a partir da assimilação e interpretação de um conteúdo, do raciocínio, de como aplicá-lo à prática vivenciada e da reflexão de experiências passadas. Nesse sentido, o progresso, durante a graduação na área médica, está diretamente relacionado à personalidade do estudante e a um estilo ou preferência de aprendizado adotado, que o torna mais eficiente em processar, armazenar e lembrar o que está sendo absorvido do estudo. Sabe-se que os estudantes de Medicina sentem-se sobrecarregados com a elevada carga horária e com a grande quantidade de conteúdos a serem assimilados em pouco tempo, o que pode deixá-los frustrados com o esquecimento gerado por essas circunstâncias e pela falta de repetição de determinado assunto. O presente estudo tem, como objetivo, apontar os métodos de estudo, com comprovação científica, considerados mais eficientes e que possam promover melhor desempenho acadêmico. Metodologicamente, trata se de uma pesquisa analítica e retrospectiva, do tipo revisão sistemática da literatura. A coleta de dados do presente estudo foi direta, a partir dos artigos reunidos durante a pesquisa. Discutiu se que poucas são as publicações, nas línguas portuguesa e inglesa, sobre o processo de aprendizagem entre os acadêmicos do curso de Medicina. Entretanto, compreender como esse processo pode ser otimizado é fundamental. Dessa forma, conclui-se que a maior dificuldade encontrada pelos acadêmicos de Medicina é a de aderir a um método de estudos eficaz, decorrente principalmente da ineficiente gestão de tempo e de seu escasso autoconhecimento, associados ao extenso volume de conteúdos e à progressiva diminuição de tempo para estudo no decorrer do curso.pt_BR
dc.subjectDesempenho Acadêmico.pt_BR
dc.subjectEstudantes de Medicina.pt_BR
dc.subjectEducação Médica.pt_BR
dc.titleA dificuldade em desenvolver métodos de estudo pelo acadêmico de medicinapt_BR
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