http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/18683 TCCs do Curso de Psicologia 2021/2 Tue, 14 Apr 2026 14:57:12 GMT 2026-04-14T14:57:12Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19718 Title: A ECONOMIA DAS IMAGENS: UMA ANÁLISE DO LUGAR DA IMAGEM NO CAPITALISMO DE CONSUMO E OS EFEITOS DE SUA DINÂMICA NOS SUJEITOS Authors: S. Oliveira, Maria Clara; A. Correia, Micael; F. dos Santos e Reis, Fernando Abstract: Este estudo busca analisar o lugar da imagem no capitalismo e seus efeitos nos sujeitos a partir da articulação entre teoria da imagem, psicanálise e filosofia. A relação entre imagem e capitalismo encontra-se consolidada na sociedade do consumo, uma vez que os imperativos de gozo são veiculados por modalidades contemporâneas de imagem. Nesse contexto, a possibilidade de aproximação entre a forma-mercadoria e a imagem é favorecida pela natureza subjetiva, normativa e instrumental dessas imagens, que compõem uma economia que produz uma forma de vida específica num mundo imagético. A eficácia desse processo se deve à sua adequabilidade ao ritmo de autovalorização conformativa do Capital e sua compulsão pela produção e consumo contínuo de imagens. Enquanto os imperativos de gozo incitam a uma sujeição disciplinar através do fluxo indeterminado de enunciados e objetos, a sociedade atua na produção do valor das imagens, elevadas através da inclusão do próprio sujeito na imagem. Os efeitos dessa dinâmica caracterizam-se por uma espécie de bloqueio na capacidade dos sujeitos de narrarem suas experiências de sofrimento, uma vez que o empuxo imagético e repressivo da sociedade ocasionaria em déficit na qualidade narrativa. Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19718 2021-12-01T00:00:00Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19717 Title: A INFLUÊNCIA DAS MÍDIAS SOCIAIS NA CONSTRUÇÃO DO SER MULHER Authors: Mota Barros, Débora; Bernardes Grundler, Francielly Cristine; Figueiredo dos Santos e Reis, Fernando Abstract: O presente artigo buscou compreender a influência das mídias sociais na construção do ser mulher, atentando-se a como a imagem da mulher foi socializada e como o ambiente virtual se dispõe diante dessa produção. Ao longo da história a concepção do que é A Mulher foi construída atrelada ao patriarcado, exercendo uma relação de poder e dominação que reverbera no psiquismo das mulheres. Na contemporaneidade as mídias sociais surgem como mais um espaço para a perpetuação desse discurso que afasta a mulher de sua condição de sujeito desejante, alimentando a busca por ideais estéticos e performativos, na tentativa de atingir a completude fálica. Apesar disso, observa-se a possibilidade de ressignificação desses meios, que via sua popularização corrobora para a formação de laços e o compartilhamento de vivências reais, desconstruindo os ideais e considerando os numerosos elementos que interferem no sofrimento feminino, sendo ponto de partida para elaborar a singularidade do ser mulher. Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19717 2021-12-01T00:00:00Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19716 Title: CONSEQUÊNCIAS DO BULLYING ESCOLAR NA VIDA ADULTA Authors: Felicio Monteiro, Jennifer; Jacinto da Silva, Jorge Vinicius; Figueiredo dos Santos e Reis, Fernando Abstract: Vítimas de bullying, consequentemente sofrem em queda no desempenho escolar e prejuízos no crescimento e desenvolvimento biopsicossocioespiritual, inseguranças, introversão, déficit de aprendizagem, rebaixamento da autoestima. Diante dos problemas acarretados pelas práticas de bullying foi constituída a Lei n. 13.185/2015 instituindo o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (bullying), sendo um importante marco jurídico no combate ao bullying. Os pares, na adolescência são fonte de relações e avaliações interpessoais, os membros do grupo do qual o indivíduo participa e se reconhece, se tornam pessoas significativas. Isso implica dizer que a análise do grupo sob o sujeito afeta a sua autopercepção. Será através do modelo dessas relações que ele irá moldar toda sua trajetória de vida. O sujeito traumático necessita fazer uma elaboração do fato traumatizante, que é feita através de repetições de histórias, sonhos repetidos e no caso de crianças a reprodução do evento em desenhos. Analisando o bullying como um fator de violência traumática, deduz-se que o evento vivenciado por parte da vítima ocasionará uma profunda alteração n no desenvolvimento de sua construção. Entende-se que o bullying é uma agressão profunda ao indivíduo, que por muitas vezes é imperceptível, mas que gera degradações profundas em todos os aspectos de sua vida, e se estende da infância a fase adulta. A vítima de bullying tende a reproduzir as atitudes de seus agressores pois aprende a reconhecer o mundo pela ótica das relações deturpadas que vivenciou. Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19716 2021-12-01T00:00:00Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19715 Title: ENVELHECIMENTO E SUAS IMPLICAÇÕES NA SAÚDE MENTAL DO IDOSO NA MODERNIDADE Authors: Melo Abrahão, Ana Luisa de; Gomes de Faria, Gabriela; Tomaz, Renata Silva Rosa Abstract: O presente artigo, traz os resultados de uma pesquisa realizada através de uma Revisão Sistemática Integrativa, que buscou conhecer os fatores relacionados ao envelhecimento na modernidade e sua repercussão na saúde mental dos idosos. Os bancos de dados utilizados foram Portal Capes, Portal Scielo e a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Os resultados encontrados indicam que a existência de uma rede de apoio na família e comunidade são fatores que fazem parte de um envelhecimento bem-sucedido, e trazem dados que evidenciam a autonomia, independência, segurança financeira e participação em atividades como pontos importantes para que exista satisfação e qualidade de vida em idosos. A inclusão digital e intergeracionalidade são fatores benéficos para a terceira idade, além do que, se torna imprescindível difundir também as políticas públicas para que a população, principalmente de baixa renda, saiba procurar pelo apoio do Estado. As intervenções cognitivas aparecem como atividades que devem ser estimuladas, uma vez que melhoram o desempenho dos idosos em memória, funcionalidade, escores de ansiedade e depressão, motricidade fina e grossa e continuidade de aprendizado. Outras questões relacionadas a gênero, aposentadoria e práticas de rejuvenescimento também apareceram nos dados encontrados. Por fim, acrescenta-se a necessidade de que, cada vez mais, as pesquisas tragam maiores informações sobre essa fase de desenvolvimento, afim de expor as singularidades da mesma e fomentar o apoio do Estado e a expansão do processo do envelhecimento de forma ativa e bem-sucedido. Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19715 2021-12-01T00:00:00Z