http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/8832 Fri, 03 Apr 2026 16:59:38 GMT 2026-04-03T16:59:38Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23615 GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS DE SERVIÇOS DE SAÚDE EM LABORATÓRIOS: INTERFACE ENTRE GESTÃO E FORMAÇÃO Gomes, Fabiana Silva. A gestão de resíduos de serviços de saúde (RSS) é fundamental para proteger a saúde pública e o ambiente. O presente estudo teve como objetivo a elaboração de um Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde (PGRSS) para a Universidade Evangélica de Goiás, campus Ceres, localizada na cidade de Ceres, Goiás, com foco nas estratégias de gestão de resíduos e na redução do impacto ambiental. A dissertação foi desenvolvida a partir de uma organização em capítulos, articulados em torno da elaboração e aplicação do PGRSS. O primeiro capítulo apresenta o produto técnico, contemplando o diagnóstico situacional dos laboratórios, a caracterização dos resíduos gerados, a definição dos fluxos operacionais e a estruturação das responsabilidades institucionais, em conformidade com as normativas vigentes. O segundo capítulo reúne um artigo científico que discute as estratégias adotadas na construção e implementação do PGRSS, bem como seus impactos na gestão de resíduos em ambiente universitário. O terceiro capítulo é composto por produções acadêmicas derivadas do projeto, na forma de resumos expandidos, que abordam interfaces entre gestão de resíduos, sustentabilidade e formação acadêmica. Os resultados indicaram melhorias após a implementação do PGRSS, nomeadamente a criação de uma sala exclusiva para o armazenamento de resíduos, a redução de riscos de contaminação e o cumprimento das normas legais, como a Resolução CONAMA n.º 358/05, bem como uma diminuição da quantidade de resíduos distribuídos em até 52% para o grupo A (resíduos infectantes), 39% para o grupo B (resíduos químicos) e 9% para o grupo E (materiais perfuro cortantes). Estes dados reforçam a importância da implementação do PGRSS na gestão mais eficiente dos resíduos, reduzindo o volume total coletado e melhorando a separação dos diferentes tipos de materiais. Conclui se que a implementação do PGRSS representou um marco significativo na otimização da gestão de resíduos laboratoriais, trazendo benefícios para a saúde pública e para a preservação ambiental. Desta forma, o PGRSS implementado no Campus Ceres consolidou-se como um modelo eficaz de gestão sustentável de resíduos de serviços de saúde, sendo um exemplo replicável noutras instituições, além de reforçar a importância da educação ambiental e da formação contínua, garantindo que os seus benefícios sejam sustentáveis a longo prazo. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23615 2026-01-01T00:00:00Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23614 UNICUIDAR: UNIDADE DE ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM UNIVERSITÁRIA E PADRONIZAÇÃO ASSISTENCIAL Silva, Élida Maria da. A padronização das práticas assistenciais e a qualificação dos serviços de saúde representam desafios relevantes para instituições de ensino que articulam formação acadêmica, cuidado e inovação. Nesse contexto, a implantação de uma Unidade de Assistência de Enfermagem Universitária configura-se como estratégia fundamental para garantir ambientes seguros, organizados e alinhados às normativas vigentes, favorecendo tanto a qualidade do atendimento quanto o desenvolvimento técnico e crítico dos acadêmicos de enfermagem. Objetivo: Consiste na estruturar uma clínica universitária de enfermagem, associada à elaborar e implementar Procedimentos Operacionais Padrão (POPs – Procedimentos Operacionais Padrão) voltados à padronização das práticas assistenciais, à segurança do paciente e à qualificação acadêmica. Essa estruturação contempla a organizar a organização física e funcional da unidade, a definir fluxos assistenciais, a elaborar regulamento interno e a padronizar técnico procedimental, assegurando a coerência entre ensino, assistência e gestão. Metodologia: Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo, que abrange o planejar físico e organizacional da unidade, bem como a construir dos POPs fundamentados em diretrizes da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA), do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) e em literatura científica atualizada. Os protocolos foram digitalizados e disponibilizados por meio de códigos QR Code, possibilitando acessar rápido, padronizado e contínuo às orientações assistenciais. O processo metodológico incluiu ainda a organizar os ambientes, definir rotinas e sistematizar os processos de trabalho. Resultados: Ofertar serviços de enfermagem, incluindo aferir pressão arterial, verificar glicemia capilar, mensurar temperatura corporal, realizar curativos, administrar medicamentos e executar nebulização. O público atendido corresponde a acadêmicos de enfermagem, docentes, técnicos administrativos e comunidade acadêmica, no contexto de práticas supervisionadas. Conclusão: A estruturação da Unidade de Assistência de Enfermagem e a implementação dos POPs contribuíram para a melhoria da organização dos processos, a redução de falhas e o fortalecimento da segurança do paciente. A iniciativa favorece a formação prática supervisionada, amplia a adesão às boas práticas e integra tecnologia, ensino e cuidado, configurando um modelo inovador e passível de replicação em outras instituições de ensino superior voltadas à área da saúde. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23614 2026-01-01T00:00:00Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23613 REGULAMENTAÇÃO DE PRODUTOS DE CANNABIS PARA FINS COMERCIAIS NO BRASIL Santos, Márcia Pereira Machado. A regulamentação de produtos de Cannabis para fins comerciais tem sido tema de amplos debates, mobilizando diferentes setores da sociedade, incluindo pesquisadores, instituições de ensino, órgãos governamentais e o setor regulado. Historicamente, a Cannabis sativa tem sido utilizada por diversas culturas para múltiplas aplicações, incluindo tratamentos terapêuticos para dores articulares e reumáticas, constipação intestinal, distúrbios psicológicos e ansiedade. Contudo, a disponibilização de medicamentos derivados desta planta ainda depende de pesquisas adicionais para comprovação de sua segurança e eficácia. Objetivo: Este estudo teve como objetivo verificar os requisitos necessários ao registro de produtos à base de Cannabis no Brasil, contribuindo para a disseminação do conhecimento sobre o processo de regularização e o acesso a produtos seguros e eficazes. Metodologia: Foi realizada uma revisão bibliográfica e documental com abordagem narrativa, descritiva e qualitativa. A busca por artigos científicos publicados entre 2019 e 2025 ocorreu em bases de dados eletrônicas, incluindo o Google scholar, Elsevier, PubMed e Scientific Electronic Library Online (SciELO), Repositório UniEVANGÉLICA, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), além de legislações no site da Imprensa Nacional, Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA), Conselho Federal de Medicina (CFM) e Conselho Federal de Farmácia (CFF). Foram utilizados os descritores “Cannabis sativa”, “Canabidiol”, “uso de Cannabis no Brasil”, “regulamentação de Cannabis”, “produtos à base de Cannabis” e seus respectivos termos em inglês. Algumas referências listadas nos artigos selecionados também foram consultadas. Resultados e Discussão: A pesquisa incluiu um total de 58 estudos, dos quais 27 foram selecionados com base nos critérios de inclusão. Além disso, 41 documentos regulatórios subsidiaram a condução deste trabalho, incluindo leis, resoluções e relatórios técnicos relacionados. Como resultado da pesquisa, evidenciou-se que há três formas de regulamentação de derivados de Cannabis para fins medicinais, que, em conjunto, refletem a estratégia regulatória brasileira para assegurar o acesso da população a esses produtos: a importação para uso próprio mediante prescrição médica, a aquisição nacional de medicamentos registrados ou a obtenção de produtos com autorização sanitária temporária. Conclusão: O país tem avançado significativamente na regulamentação e aceitação de produtos à base de Cannabis, especialmente para condições de saúde refratárias a tratamentos convencionais, beneficiando tanto adultos quanto crianças, porém, novas alternativas terapêuticas poderão ser aceitas mediante comprovação clínica e científica. Mon, 01 Dec 2025 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23613 2025-12-01T00:00:00Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23612 USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ACADÊMICOS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO NA DISCIPLINA DE FUNÇÕES VITAIS NO CONTEXTO DA INOVAÇÃO FARMACÊUTICA Oliveira, Marcio Marques de . A Inteligência Artificial é um campo da computação dedicado ao desenvolvimento de sistemas capazes de executar tarefas típicas da inteligência humana, como aprendizagem, raciocínio, percepção e tomada de decisão. No contexto educacional, a IA amplia possibilidades ao permitir personalização do aprendizado, maior engajamento discente, diversificação metodológica e otimização do tempo docente, favorecendo a mediação qualificada do conhecimento. Nesse cenário, delineia-se o problema central deste estudo: de que maneira um modelo de IA generativa, especificamente o ChatGPT, pode ser empregado de forma aplicada, sistemática e rigorosa para apoiar docentes do ensino superior na elaboração de materiais didáticos, sem comprometer a qualidade pedagógica, a curadoria docente, a autoria discente e a conformidade regulatória? O objetivo do trabalho é analisar o uso de ferramentas digitais baseadas em IA para produzir materiais didáticos na disciplina de Funções Vitais (disciplina modelo), por meio do desenvolvimento e aplicação de prompts estruturados. O estudo adotou metodologia aplicada e documental, incluindo seleção de textos base, elaboração de prompts, geração automatizada de materiais e curadoria docente. Os resultados evidenciaram que a IA é capaz de produzir conteúdos consistentes quando submetidos à revisão criteriosa, destacando a necessidade de supervisão docente, as limitações relativas ao uso de obras protegidas e os cuidados éticos envolvidos. Os materiais produzidos demonstram que a IA, quando utilizada com responsabilidade e acompanhamento docente, favorece a personalização do ensino superior, permitindo ao professor concentrar-se na mediação intelectual, na inovação e na orientação crítica dos estudantes. Além disso, otimiza tempo e qualifica o planejamento pedagógico. A pesquisa apresenta aderência direta ao Programa de Pós-graduação em Ciências Farmacêuticas, Farmacologia & Terapêutica da Universidade Evangélica de Goiás, ao integrar inovação tecnológica, formação avançada e prática profissional em saúde. Ao propor uma metodologia de curadoria docente aplicada à IA generativa, o estudo contribui para o desenvolvimento de competências críticas, tecnocientíficas e pedagógicas alinhadas às exigências contemporâneas da formação farmacêutica. Mon, 01 Dec 2025 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23612 2025-12-01T00:00:00Z