Avaliação Inclusiva Aplicada a Jogos Digitais

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Marins, Walquiria Fernandes	-
dc.contributor.author	Silva, Karina Hellen Neves	-
dc.date.accessioned	2018-09-19T01:19:46Z	-
dc.date.available	2018-09-19T01:19:46Z	-
dc.date.issued	2018-06	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.aee.edu.br/jspui/handle/aee/302	-
dc.description.abstract	O uso dos jogos eletrônicos educacionais na escola certamente deve ser voltado para os alunos e para a aprendizagem como um dos recursos utilizados para o desenvolvimento de habilidades como: concentração, memória, atenção e raciocínio lógico. Este trabalho realiza testes de usabilidade e acessibilidade através de um checklist, em um jogo educativo denominado como BaseKids, utilizando a técnica de avaliação de usabilidade e acessibilidade. O resultado deste avalia a conformidade do jogo com as necessidades educacionais especiais e promove o estímulo para a educação inclusiva.	pt_BR
dc.subject	acessibilidade	pt_BR
dc.subject	educação inclusiva	pt_BR
dc.subject	jogos educacionais	pt_BR
dc.subject	testes	pt_BR
dc.subject	usabilidade	pt_BR
dc.title	Avaliação Inclusiva Aplicada a Jogos Digitais	pt_BR
Appears in Collections:	Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC's (Engenharia de Computação)

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