INTEGRANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A SUSTENTABILIDADE AO CURRÍCULO ESCOLAR: ESTRATÉGIAS MULTIDISCIPLINARES E DESAFIOS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Abstract

A integração da Educação Ambiental (EA) ao currículo escolar representa um desafio complexo que requer abordagens multidisciplinares e estratégias inovadoras para formar cidadãos conscientes e capazes de contribuir para a sustentabilidade. Este artigo analisa as estratégias, metodologias e desafios envolvidos na implementação efetiva da EA no ensino fundamental e médio, considerando aspectos teóricos, práticos e tecnológicos. Através de revisão bibliográfica sistemática e análise de estudos de caso, o trabalho examina as bases teóricas da EA, incluindo construtivismo, teoria crítica e eco pedagogia, bem como sua conexão com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030. São abordadas metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) e Flipped Classroom, além do papel das tecnologias digitais, incluindo realidade virtual e aumentada. O estudo também examina a formação de professores, participação comunitária e os principais desafios para implementação. Os resultados indicam que a EA efetiva requer integração curricular transversal, formação docente adequada, uso de tecnologias educacionais e participação ativa da comunidade. As perspectivas futuras apontam para maior integração tecnológica e desenvolvimento de metodologias inovadoras que potencializem o impacto educativo da EA.